Al. Rejtana 16 B, 35-959 Rzeszów, tel.: +48 17 872 12 20, e-mail: infilros@univ.rzeszow.pl Uniwersytet Rzeszowski


Научные сотрудники

д-р, проф. Эва Дзвежиньска
Заведующая Секцией аппликативного языкознания, профессор
e-mail: e_dzwie@poczta.onet.pl

 

Звание магистра: Высшая педагогическая школа, Жешув.
Степень кандидата наук: Высшая педагогическая школа, Краков, 1999 г.
Степень доктора наук: Силезский университет, Катовице, 2012 г.
Должность профессора Жешувского университета: 2013 г.
Научные исследования: Умение понимать иноязычную речь на слух. Оптимизация процесса запоминания лексического материала.
Ведет занятия по: Практикуму русского языка. Методике обучения русскому языку, Психолингвистике, Туристической географии Центральной и Западной Европы, ведет бакалаврский и магистерский семинары.

 

Визит учебного характера

  1. "Строительство дидактического потенциала Жешувского университета на европейском уровне". Проект софинансирован на средства Евросоюза в рамках Европейского социального фонда - 2011г. - Universitá degli Studi Roma Tre - Рим (Италия)

Дидактическая стажировка:

  1. Fatih Universitesi– Стамбул /(Турция) - 2011г.

Публикации:

I. Монография:

  1. Antycypacja w procesie rozumienia mowy obcojęzycznej ze słuchu, Wydawnictwo WSP, Rzeszów 2001, 200 с.
  2. Обучение РКИ – проблемы, тенденции, перспективы развития, Rzeszów 2011, Wyd. Uniwersytetu Rzeszowskiego, 123 ss. ISBN 978-83-7338-699-0.
  3. Sposoby optymalizacji przyswajania materiału leksykalnego w procesie nauczania języka obcegoRzeszów 2012, Wyd. Uniwersytetu Rzeszowskiego, 324 ss. ISBN 978-83-7338-745-4.
  4. Новый взгляд на теорию и практику обучения русскому языку как иностранному, Volumina.pl, Szczecin 2014, 121 c., ISBN 978-83-7867-071-1.

II. Раздел в монографии:

  1. Психолингвистические основы обучения лексике русского языка в польской аудитории [w:] E. Dźwierzyńska, (red.) Обучение РКИ – проблемы, тенденции, перспективы развития, Rzeszów 2011, Wyd. Uniwersytetu Rzeszowskiego, s. 28-45.
  2. Формирование лексического компонента коммуникативной компетенции cтудентов-русистов [в:] Э. Дзвежиньска (ред.), Новый взгляд на теорию и практику обучения русскому языку как иностранному, Volumina.pl, Szczecin 2014, c. 43-58
  3. Проблемы формирования лексических навыков в обучении русскому языку в польской аудитории [в:] Э. Дзвежиньска, Г. Зенталя (ред.), Традиции и инновации в методике преподавания иностранных языков, wyd. UR, Rzeszów 2015, с. 40-52, ISBN 978-83-7996-202-0
  4. Концепт „дружба” в русских пословицах и поговорках [w:] E. Dźwierzyńska, D. Chudyk (red.), Z badań nad językami europejskimi w aspekcie synchronicznym i diachronicznym. Księga jubileuszowa poświęcona Profesor Zofii Czapidze, Volumina.pl, Szczecin 2015, s. 119-130.
  5. Использование прессы как фактор, стимулирующий практическое овладение русским языком как иностранным [w:] E. Dźwierzyńska (red.), Вопросы лингводидактики и методики преподавания иностранных языков, Wyd. UR, Rzeszów 2016, s. 18-27, ISBN 978-83-7996-336-2.

III. Учебные пособия:

  1. Spotkania ze sztuką. Muzyka, teatr / Встречи с искусством. Музыка, театр, Wyd. Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2007, 181 s.
  2. Урок иностранного языка. Lekcja języka obcego, (соавтор) Wyd. UR, Rzeszów 2007, 130 с.
  3. Porozmawiajmy o sztude. Muzyka, kino, teatr. Поговорим об искусстве. Музыка, кино, театр, Wyd. "Fosze", Rzeszów 2013, 155 s. ISBN 978-83-7586-086-3.

IV. Работы под редакцией:

  1. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego UR, nr 43, Seria Filologiczna, Glottodydaktyka 2, Rzeszów 2007, 117 с. (соред.).
  2. „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Filologiczna. Glottodydaktyka 4”. Zeszyt 76/2012, Wyd. UR, Rzeszów 2012, 163 ss., ISSN 1643-0484. ISSN 2084-4816. Dostępny w Internecie: http://kfr.univ.rzeszow.pl/glottodydaktyka/ (współred.: Z. Czapiga, D. Chudyk, M. Kossakowska-Maras, G. Ziętala)
  3. Русистика и современность 5. Wyd. Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2013, (współred. Z. Czapiga, M. Kossakowska-Maras, K. Prus), 290 ss. ISBN 978-83-7338-864-2.
  4. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Zeszyt nr 80/2013. Seria Filologiczna. Glottodydaktyka 5, (współred. Z. Czapiga, G. Ziętala, M. Kossakowska-Maras, A. Rudyk), Rzeszów 2013, Wyd. UR, 200 ss.
  5. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Zeszyt nr 83/2014. Seria Filologiczna. Glottodydaktyka 6, (współred. Z. Czapiga, G. Ziętala, A. Stasienko, A. Żarska), Rzeszów 2014, Wyd. UR, 178 ss. ISSN 1643-0484. ISSN 2084-4816.
  6. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Filologiczna. Glottodydaktyka 7. Zeszyt 88, Wyd. Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2015. 143 ss. ISSN 1643-0484. ISSN 2084-4816.(współred. Z. Czapiga, M. Kossakowska-Maras, D. Chudyk, M. Dziedzic)
  7. Традиции и инновации в методике преподавания иностранных языков, Wyd. Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2015, 163 ss. ISBN 978-83-7996-202-0. (współred. G. Ziętala)
  8. Z badań nad językami europejskimi w aspekcie synchronicznym i diachronicznym. Księga jubileuszowa poświęcona Profesor Zofii Czapidze, Volumina.pl, Szczecin 2015, 316 ss., ISBN 978-83-7867-319-4. (współred. D. Chudyk)
  9. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Filologiczna. Glottodydaktyka 8. Zeszyt 92, Wyd. Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2016. 147ss. ISSN 1643-0484. ISSN 1643-0506. ISSN 2084-4816.(współred. Z. Czapiga, M. Kossakowska-Maras, A. Rudyk, M. Dziedzic
  10. Вопросы лингводидактики и методики преподавания иностранных языков, Wyd. UR, Rzeszów 2016, s. 18-27, ISBN 978-83-7996-336-2.

V. Статьи:

  1. W. Woźniewicz: Metodyka lekcji języka rosyjskiego (рецензия), Język Rosyjski (Русский язык), 1989, № 5.
  2. Paliński (red.): Sprawność słuchania i czytania w nauczaniu języków obcych (рецензия), Języki Obce w Szkole (Иностранные языки в школе), 1991, № 3.
  3. Wpływ szumów i redundancji na proces percepcji mowy, Języki Obce w Szkole (Иностранные языки в школе), 1994, № 4, с. 296-299.
  4. Kształtowanie sprawności rozumienia mowy ze słuchu na początkowym etapie nauczania języka obcego, Zeszyty Naukowe WSP, Dydaktyka 4, Rzeszów, 1997, с. 29-34.
  5. Смысловое и языковое прогнозирование в процессе аудирования, [w:] А.Палиньски (ред.) Русистика и современность. Глоттодидактика, Жешув,1997, с 21-25.
  6. Значение механизма антиципации в процессе восприятия иноязычной речи на слух, [в:] Тенденции развития языкового и литературного образования в школе и в вузе, Издательство «Сударыня» Санкт-Петербург, 1998, с. 264-266.
  7. Sprawność rozumienia mowy na początkowym etapie nauczania, Języki Obce w Szkole (Иностранные языки в школе), 1998, № 1, с.11-14.
  8. Языковое и смысловое прогнозирование в процессе аудирования иноязычной речи, [w:] A. Paliński (red.), Русистика и современность. Глоттодидактика, Rzeszów 1999, s. 21-26.
  9. Функционирование механизма антиципации в процессе понимания иноязычной речи на слух, [в:] Я Генцель (ред.) Актуальные вопросы преподавания русского языка, Краков, 1999, с.41-53.
  10. Формирование умений языкового прогнозирования в процессе слушания иноязычной речи [в:] Я Генцель (ред.) Актуальные вопросы языкового, культуроведческого и лингводидактического образования студентов русистики, Краков, 2000, с.30-35.
  11. Znaczenie mechanizmu antycypacji w procesie rozumienia mowy obcojęzycznej,Języki Obce w Szkole (Иностранные языки в школе), 2001, Nr 2, с. 28-32.
  12. Лингвистическое прогнозирование в процессе восприятия речи, А.Палиньски (ред.) Русистика и современность Глоттодидактика 2, Жешув, 2001, с. 34-41.
  13. Функционирование механизма прогнозирования на уровне словосочетания в процессе аудирования [в:] Я Генцель Л. Йохим Кушлик, Ф. Лиштван (ред.), Актуальные вопросы изучения русской литературы и культуры, русского языка и методики его преподавания в европейском контексте, Краков, 2001, с. 494-498.
  14. Обучение сочетаемости слов с целью повышения эффективности восприятия иноязычной речи, [в:] Русский язык как иностранный: Теория. Исследования, Практика. Материалы IV международной научно-практической конференции «Русистика и современность», Издательство «Сударыня» Санкт-Петербург, 2002, с. 212-219.
  15. W poszukiwaniu optymalnego wieku rozpoczynania nauki języka obcego, Języki Obce w Szkole (Иностранные языки в школе), 2002, №.4, с. 3-5.
  16. Kilka uwag o organizacji nauczania języków obcych w klasach dwujęzycznych, Języki Obce w Szkole (Иностранные языки в школе) 2002, № 6, с. 200-202.
  17. Pamięć a efektywność percepcji mowy obcojęzycznej ze słuchu, Języki Obce w Szkole (Иностранные языки в школе), 2003, №.1, с. 9-14.
  18. Формирование умения понимать речь на слух и коммуникативный подход в обучении языку, [в:] А. Палиньски (ред.) Русистика и современность. Глоттодидактика 3, Жешув, 2003, с. 55-61.
  19. К вопросу об активности студентов-русистов при обучении говорению http://republika.pl/forum_metodyka
  20. Значение фразеологизмов в формировании коммуникативной компетенции студентов-русистов [в:] И.Лопухина (ред.), Новое в теории и практике описания и преподавания русского языка // Nowe w teorii i praktyce opisu i nauczania języka rosyjskiego, Варшава, 2004, с.109-113.
  21. Zwiększanie efektywności zapamiętywania poprzez odpowiednią organizację odbieranych informacji, Języki Obce w Szkole (Иностранные языки в школе), 2004, № 3, с.12-16.
  22. Язык рекламы как инструмент воздействия на адресата А. Палиньски, Г. Зенталя (ред.) Rosyjski język biznesu w szkole wyższej // Бизнес-русский в высшей школе, Жешув, 2005, с. 53-58.
  23. Межличностное взаимодействие в процессе речевого общения [в:] П. Червинский, Х. Фонтаньски (ред.) Język a rzeczywistość. Rusycystyczne studia konfrontatywne // Язык и действительность, Катовице, 2005, с. 269-274.
  24. Mnemotechniki w zapamiętywaniu leksyki języka obcego, Języki Obce w Szkole (Иностранные языки в школе), № 4 , с. 17-21.
  25. Овладение сочетаемостью глаголов в процессе обучения русскому языку [в:] И. Лопухина (ред.), Новое в теории и практике описания и преподавания русского языка.// Nowe w teorii i praktyce opisu i nauczania języka rosyjskiego, Варшава 2005, с. 49-52.
  26. Język biznesu na zajęciach z praktycznej nauki języka rosyjskiego - realizacja założeń programu a oczekiwania studentów, [в:] H. Rycyk-Sztajdel (ред.), Nauczanie języka rosyjskiego studentów filologii rosyjskiej, Lublin 2006, Wyd. UMCS, с. 19-24.
  27. Прагматический аспект восприятия иноязычной речи, 2006, [в:] A. Paliński, G. Ziętala (ред.), Русистика и современность. Глоттодидактика 4, с. 61-66, Wyd. UR, Rzeszów.
  28. Problem lokalizacji funkcji językowych w korze mózgowej człowieka, 2006, [в:] A. Paliński, G. Ziętala, (ред.), Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Filologiczna. Zeszyt 39/2006, Glottodydaktyka 1, с. 17-22, Rzeszów.
  29. Wpływ probabilistycznego doświadczenia językowego odbiorcy na antycypację tekstu, 2006, [в:] A. Paliński, G. Ziętala, (ред.), Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Filologiczna. Zeszyt 39/2006, Glottodydaktyka 1, с. 23-27, Rzeszów.
  30. Оценка вероятности элементов текста как прогнозирующий фактор в процессе восприятия речи, [w:]«Мова» Науково-теоретичний часопис з мовознавства, № 12, Odessa 2006, с. 283-285.
  31. Проблема отбора существенной информации в учебном пособии для студентов-русистов <Урок иностранного языка>, 2007, [в:] А. Маврова, С. Печева, Т. Петкова (ред.), Мир русского слова и русское слово в мире. Том 6(2), Методика преподавания русского языка (родного, неродного, иностранного), Sofia, Heron Press, с. 130-133.
  32. Wielojęzyczność w świetle wytycznych Unii Europejskiej w zakresie edukacji językowej [в:] S. Dylak, R. Pęczkowski, P. Denicolo (ред.), Procesy globalizacyjne a kształcenie nauczycieli. Spojrzenie międzykulturowe, Poznań-Rzeszów 2006 (электр. версия, 6 с.).
  33. Обучение лексике с национально-культурным компонентом [w:] Г. Гочев (ред.) Девятый международный симпозиум МАПРЯЛ 2006. Теоретические и методические проблемы русского языка как иностранного. Новые информационные технологии в лингвистической и методологической науке, Доклады и сообщения, Астрата, Велико-Тырново (Veliko Tyrnowo) 5-8 IV 2006, с. 465-469.
  34. Imprinting alternatywą dla wielokrotnego powtarzania jednostek leksykalnych w procesie zapamiętywania [в:] D. Dziewanowska, L. Korenowska (ред.) 42 Annales Academiae Paedagogicae Cracoviensis. Studia Russologica I, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków 2007, с. 29-35.
  35. Możliwości wykorzystania alternatywnych metod nauczania w procesie akwizycji języków obcych  (współautor) [в:] D. Dziewanowska, L. Korenowska (ред.) 42 Annales Academiae Paedagogicae Cracoviensis. Studia Russologica I, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków 2007, с. 36-44.
  36. Wpływ strukturalizacji zapamiętywanych informacji na efektywność ich przypominania, [в:] "Języki Obce w Szkole", 2007, Nr 1, с. 40-43.
  37. Czynniki wpływające na zapamiętywanie obcojęzycznej leksyki, [в:] "Języki Obce w Szkole", 2007, Nr 2, с. 37-42.
  38. Powtarzanie leksyki jako czynnik zapewniający trwałość jej zapamiętywania, [в:] "Języki Obce w Szkole", 2007, Nr 3, с. 20-23.
  39. Analiza rosyjskiego systemu leksykalnego z punktu widzenia możliwości jego przyswojenia, 2007, [в:] A. Paliński, E. Dźwierzyńska, (ред.), Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego UR, nr 43, Seria Filologiczna, Glottodydaktyka 2, с. 19-28, Rzeszów.
  40. Związek zapamiętywania z doświadczeniem jednostki, 2007, [в:] A. Paliński, E. Dźwierzyńska, (ред.), Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego UR, nr 43, Seria Filologiczna, Glottodydaktyka 2, с. 29-38, Rzeszów.
  41. Значение потенциального словаря для развития рецептивных видов речевой деятельности, (соавтор), [в:] А.Д. Черенкова (ред.), Проблемы изучения живого русского слова на рубеже тысячелетий, Ч. II, Воронеж 2007, с. 172-176.
  42. Значение потенциального словаря для развития рецептивных видов речевой деятельности, [в:] A.D. Czerenkowa (ред.), Проблемы изучения живого русского слова на рубеже тысячелетий, ч. II, Woroneż 2007, s. 172-176.
  43. К вопросу о повышении эффективности запоминания лексики русского языка студентами-русистами, [в:] И. Лысакова (ред.), Русистика и современность. Том 1. Лингвокультурология и межкультурная коммуникация, "Мирс", С.-Петербург 2008, с. 120-123.
  44. Стратегии запоминания лексики, применяемые студентами-русистами (на основе анкетных данных), 2009, [в:] Русский язык в современном мире: традиции и инновации в преподавании русского языка как иностранного и в переводе, Москва-Салоники, с. 205-210.
  45. Способы активизации студентов в процессе обучения иноязычной лексике, 2009, (соавтор), [в:] Б.Г. Бобылев, (ред.), Русская речь в современном вузе, Орёл, с. 231-234.
  46. Приемы тестирования студентов по деловому русскому (письмо), 2009, (соавтор), [в:] J. Vučo, A. Ignjačević, M. Mirić, (Eds), Jeзик струке: теориjа и пракса, Универзитет у Београду, Beograd, c. 425-431.
  47. Принцип индивидуализации в обучении лексике иностранного языка, [в:] Z. Czapiga, G. Ziętala, (ред.), 2009, Русистика на рубеже веков, Rzeszów, Wyd. UR, c. 29-33/
  48. Управление процессом усвоения лексики русского языка, [w:] A. Paliński, G. Ziętala, (ред.), Современные проблемы глоттодидактики, Rzeszów 2009, Wyd. UR, c. 221-228.
  49. Znaczenie pamięci logicznej w przyswajaniu języka obcego, [w:] „Języki Obce w Szkole”, 2009, Nr 3, s. 14-18.
  50. Aktywizowanie uczniów warunkiem skuteczności przyswajania obcojęzycznej leksyki, [w:]„Języki Obce w Szkole”, 2009, Nr 4, s. 55-58.
  51. Словосочетания с существительными „душа” в русском и польском языках, [w:] Słowo i tekst w opisie porównawczym, A. Czapiga, Z. Czapiga, (red.), Wyd. UR, Rzeszów 2010, s. 53-55.
  52. Учебное пособие для польских студентов-русистов. Встречи с искусством: музыка, театр, 2010, [w:] Т.М. Васильева, И.П. Лысакова, Т.Н. Матвеева, О.В. Миловидова, Т.Ю. Уша, А.И. Якимович (ред.), Русский язык как иностранный: Теория. Исследования. Практика. Вып. XI, С.-Петербург, Изд-во "Северная звезда", с. 525-530.
  53. Работа с учебным пособием „Встречи с искусством: музыка, театр» с целью оптимизации процесса обучения языку, 2011, [в:] Э. Архангельская, Л. Игнатьева, О. Розова, (ред.), Русистика и современность, Рига, Изд-во БМА, с. 148-151.
  54. Sposoby zapamiętywania obcojęzycznego słownictwa, 2011, [w:] L. Pavlovska, G. Ziętala, (red.), Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Zeszyt nr 68/2011. Seria Filologiczna. Glottodydaktyka 3. Część III. Metodyka nauczania języków obcych, 2011, Wyd. UR, Rzeszów, s. 60-70.
  55. Zastosowanie strategii/technik pamięciowych w nauczaniu leksyki, 2011, [w:] L. Pavlovska, G. Ziętala, (red.), Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Zeszyt nr 68/2011. Seria Filologiczna. Glottodydaktyka 3. Część III. Metodyka nauczania języków obcych, 2011, Wyd. UR, Rzeszów, s. 71-80.
  56. O potrzebie powtarzania w nauczaniu języków obcych, [w:] „Języki Obce w Szkole”, 2011, Nr 2, s. 16-19.
  57. Zastosowanie gier leksykalnych w rozwijaniu pamięci asocjacyjnej, „Języki Obce w Szkole”, 2011, Nr 3, s. 22-25.
  58. Типичные ошибки в управлении русского глагола, допускаемые польскими студентами-русистами, [в:] Г.М. Васильева, И.П. Лысакова, Т.Ю. Уша (ред.), Русистика и современность. Том 2. Методика преподавания русского языка как иностранного и обучение русскому языку как неродному в поликультурной среде, Изд-во «Северная звезда», С.-Петербург 2012, c. 153-154.
  59. Устойчивые словосочетания в переводе, [в:] Э. Архангельская, И. Маркина, (ред.), Текст, культура, перевод, Изд-во Балтийской Международной академии, Riga 2012, с. 81-88.
  60. Ролевая игра в обучении иноязычной речи [w:] Z. Czapiga, E. Dźwierzyńska, D. Chudyk, M. Kossakowska-Maras, G. Ziętala (red.), „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Filologiczna. Glottodydaktyka 4”. Zeszyt 76/2012, http://kfr.univ.rzeszow.pl/glottodydaktyka/, Wyd. UR, Rzeszów 2012, s. 92-97.
  61. Пути оптимизации обучения лексике иностранного языка [w:] Z. Czapiga, E. Dźwierzyńska, M. Kossakowska-Maras, K. Prus (red.), Русистика и современность 5, Wyd. Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2013, s. 131-138.
  62. Применение электронных образовательных ресурсов в обучении иностранным языкам, [w:] Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Zeszyt nr 83/2014. Seria Filologiczna. Glottodydaktyka 6, Z. Czapiga, E. Dźwierzyńska, G. Ziętala, A. Żarska, A. Stasienko (red.), Wyd. UR, Rzeszów 2014, ISSN 1643-0484. ISSN 2084-4816, s. 126-132.
  63. Развитие творческой активности учащихся в процессе овладения иноязычной коммуникативной компетенцией [w:] E. Dźwierzyńska, Z. Czapiga, M. Kossakowska-Maras, D. Chudyk, M. Dziedzic (red.), Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Filologiczna. Glottodydaktyka 7. Zeszyt 88, Wyd. Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2015, s. 96-103.
  64. Некоторые замечания об эмоциях и их роли в обучении польских студентов русскому языку [w:] Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Filologiczna. Glottodydaktyka 8. Zeszyt 92, Wyd. Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2016. 147ss. ISSN 1643-0484. ISSN 1643-0506. ISSN 2084-4816.(red. Z. Czapiga, E. Dźwierzyńska, M. Kossakowska-Maras, A. Rudyk, M. Dziedzic, s. 95-101.
  65. Psychologiczne czynniki warunkujące możliwość intensyfikacji przyswajania obcojęzycznej leksyki w procesie kształtowania kompetencji komunikacyjnej, „Linguodidactica XX”, Białystok 2016, ISSN 1731-6332, s. 51-61.

Содержание

Содержание

Содержание

Содержание

Содержание

Содержание

Читай

Spis treści

Spis treści

Czytaj

Spis treści

Czytaj

Czytaj

Spis treści
 

Spis treści

Czytaj

Spis treści

 

  Жешувский университет :: Филологический факультет